Un aspecto a tener en cuenta en la disciplina y para que los niños entiendan el por qué de las cosas es el del espacio de tiempo. Aunque parezca un parámetro que no tiene relación con la disciplina no es así. A menudo los padres exijen a los niños que hagan tareas o acciones demasiado generales, que los niños no saben muy bien cómo llevar a cabo ni entienden el por qué de hacerlo.

Por ejemplo, si se le pide a un niño que recoja su habitación, el niño puede que no sepa por dónde empezar o qué debería hacer y cómo. Sin embargo, si se le dice: “guarda los cuentos en el baúl”, el niño puede entender que los libros deben estar en su sitio y no en el suelo.

Lo mismo ocurre con las recompensas. Es inútil premiar a un niño pequeño, de por ejemplo 3 años, por un buen comportamiento durante una semana entera, ya que su memoria le dificulta entender ese espacio de tiempo, por lo que será mejor que se le recompense con espacios muy reducidos y por conductas y resultados concretos.

A la hora de negar las cosas, los padres deben tener cuidado. Normalmente se suele decir la palabra “no” y esperamos que los hijos entiendan el por qué, puesto que nosotros lo damos por hecho. Sin embargo, esto es más complicado de lo que parece, y tras muchos “no” seguidos, los niños dejan de reflexionar sobre la razón. Además, si se le sigue poniendo al alcance lo que se le ha negado, lo más fácil es que lo siga intentando. La mejor alternativa es renunciar a ese mar de prohibiciones para que los niños empiecen a reflexionar por qué se lo prohiben. La mejor manera será dar prioridad a ciertos temas y explicarles poco a poco por qué no se le niega cada cosa en concreto, hasta que el niño deje de hacerlo porque realmente entiende que no se debe hacer.

Otro consejo interesante consiste en hacer las explicaciones y dar las lecciones en el mejor momento, por lo que deberéis dejarlo para otro momento cuando veáis que el niño está cansado, hambriento, tenso o muy disgustado. Así, os aseguraréis de que realmente presta atención a lo que le decís. Es muy importante ponerse en su lugar a la hora de hacerle entender las cosas.

Lo mismo pasa con vosotros, cuando estéis cansados o disgustados es mejor que dejéis la charla para otro momento, puesto que es posible que no digáis las cosas de la mejor manera y que el niño no entienda bien lo que queréis hacerle entender.